sfjalar

Niðurstöður nýrrar rannsóknar hafa umbylt algengum hugmyndum fjölmargra fræðimanna um meint tölvulæsi hinnar svo kölluðu stafrænu frumbyggja eða Google kynslóðarinnar, þ.e. einstaklingum sem eru fæddir eftir árið 1993 og þekkja ekki heim án tölva og öllu því sem þeim fylgir.

Moodle fær glæsilegan vitnisburð í spánnýrri könnun ElearningGuild þar sem m.a. var reynt að meta ánægju notenda með netbundin námsumhverfi. Þátttakendur í rannsókninni voru rúmlega 2300. Í rannsókninni fær Moodle hugbúnaðurinn mun betri dóma en aðrar og dýrkeyptari lausnir sem innleiddar hafa verið m.a. við íslenska skóla. Hér má nefna bæði Angel og Blackboard/WebCT.

FJÖLÍS, hagsmunafélag samtaka sem koma fram fyrir hönd rétthafa að verkum er njóta höfundarréttarverndar skv. höfundalögum, hefur gert samkomulag við HÍ og KHÍ og hugsanlega aðra háskóla um tímabundinn aðgang trúnaðarmanns (tilnefndan af Fjölís) að kennsluvefjum skólanna í því skyni safna upplýsingum um stafræna notkun og vinnslu kennsluefnis sem þar er að finna.

Samkvæmt niðurstöðum nýrrar og mjög áhugaverðrar rannsóknar Demos hafa breskir unglingar tekið upplýsingatækninni fagnandi og fullkomlega samþætt hana daglegu lífi. Meirihluti breskra ungmenna nýtir tæknina til að viðhalda félagslegum tengslum frekar en mynda ný, sækja og senda myndir á Netið og í sumum tilfellum til að smíða eigin vefsíður og jafnvel heilu vefina. Kennurum hefur [...]

Ecar er heiti á rannsóknarverkefni á vegum Educause þar sem markmiðið er að kanna viðhorf og notkun nemenda á háskólastigi til upplýsingingatækninnar í Bandaríkjunum með það í huga að niðurstöðurnar komi skólastjórnendum og aðilum sem hafa með hagnýtingu upplýsingatækninnar í skólastarfi að gagni. Ecar var fyrst framkvæmd árið 2004 og tóku þá 13 háskólar þátt. [...]

“Svona gera sumir: Upplýsinga og samskiptatækni í námi nemenda með sérkennsluþarfir” nefnist nýútkomin skýrsla þar sem gerð er grein fyrir rannsókn á notkun upplýsinga- og samskiptatækni (UST) í kennslu nemenda með sérkennsluþarfir í sex grunnskólum á höfuðborgarsvæðinu. Rannsóknin er hluti af rannsóknarverkefninu NÁMUST: Verkefni um notkun samskiptatækni í námi og kennslu. Rannsóknin fór fram á [...]

Ráðgjafaþjónustan Kineo og stórfyrirtækið Intel sameinuðust nýlega í framkvæmd á rannsókn þar sem tilraun varð gerð til þess skyggnast inn í framtíð netbundins náms á háskólastigi. Niðurstöðurnar komu reyndar fæstar á óvart en þetta var ágætist lesning engu að síður. Hér á eftir fara nokkrir punktar með helstu niðurstöðum:
Háskólar og tækni

Aukin samkeppni um nemendur
Menntun er [...]

Niðurstöður hinnar árlegu Teachers Talk Tech könnunar þar sem rannsökuð er notkun og viðhorf bandarískra grunnskólakennara til upplýsingatækninnar, eru nú aðgengilegar á Netinu. Könnunin er framkvæmd í fjórða skiptið í ár og er fróðlegt að bera saman niðurstöður á milli ára. Þátttakendur eru yfir 1000 kennarar víðsvegar um Bandaríkin.
Teachers Talk Tech er ætlað að meta [...]

Niðurstöður nýlegrar könnunar sem framkvæmd var á vegum hagstofu Evrópusambandsins, Eurostat (Statistical Office of the European Commission), benda sterklega til takmarkaðrar tölvunotkunar og lítillar netnotkunnar meðal íbúa sambandsins. Könnunin, sem nefnist “2005 Community survey on ICT usage in households and by individuals”, var framkvæmd á seinni hluta síðasta árs og tók til 123.941 heimila og [...]

Niðurstöður nýrrar sameiginlegrar rannsóknar Finna, Dana, Norðmanna og Svíja benda eindregið til þess að notkun á tölvu- og upplýsingatækni í námi og kennslu skili nemendum bæði meiri færni og aukinni þekkingu. Frekari upplýsingar á Menntagátt.